學校科技館經過科普展示活動，進行科學技術實驗互動，傳播科學文化精力、思想和辦法，啟迪科學觀念，豐富了學校生活，激發(fā)了青少年的科學愛好，開展青少年特長，培育青少年科技創(chuàng)新能力。那么，校園科技館有哪些功能性呢？

       一、學習科學知識

       通過生動有趣的表達技巧，讓孩子們理解快樂中的科學原理。例如，勾股定理，將三角形的三面邊轉換成三個正方形，兩條直角正方形面積完全等于斜邊的面積，勾股定理的原理就很清楚。

       二、學習科學方法和思想

       我們有一個展品叫做自由落體實驗，它重現了伽利略所用的科學方法，來確定”重物下落快，輕物下落慢”這個概念在當時被廣泛接受為錯誤的。如果我們用繩子把一個重球和一個輕球連接起來，會比單個重球或單個輕球下落得快還是慢？通過科學推理，會發(fā)現，從而證明“重物體下落快，輕物體下落慢”的結論是錯誤的。

       三、學習科學精神，倡導科學生活

       校園科技館的建設極大地提高和幫助了青少年的生活實踐能力和創(chuàng)新思維能力。 青少年在注重學習的同時，也應在遵守每個兒童身心健康和發(fā)展規(guī)律方面發(fā)揮積極作用。

       科技館與青少年科技創(chuàng)新教育密不可分，經過青少年開展各種科普活動，還要增強青少年的創(chuàng)新認識。