科普對(duì)于觀眾來說是什么？有趣的講解，熱鬧的講座，稍有神秘氣息的電視節(jié)目？還或許，是一場(chǎng)科普大講堂，社區(qū)大推廣，精心安排的研學(xué)之旅？這些都，又都不是。這類形式的內(nèi)容都是說教的、沒有互動(dòng)的、沒有驚險(xiǎn)刺激的，沒有相關(guān)科普設(shè)備、讓觀眾加深記憶的元素。

這種科普對(duì)今天的青少年一定缺少吸引力！

今天的青少年需要什么樣的科普？好看的、好玩的、好奇的；手動(dòng)、眼動(dòng)、腦動(dòng)的，一句話，他們需要更加奇妙的體驗(yàn)。

VR技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生。VR是Virtual Reality的縮寫,就是虛擬現(xiàn)實(shí)的意思，具體是指借助計(jì)算機(jī)及傳感器技術(shù)創(chuàng)造的一種人機(jī)交互體驗(yàn)，是利用電腦模擬產(chǎn)生的一個(gè)三維空間的虛擬世界，通過視覺、聽覺、觸覺等感官的模擬，讓使用者如同身臨其境，可以及時(shí)、沒有限制地觀察體驗(yàn)三度空間內(nèi)的事物，具有交互性、沉浸性、想像性的特點(diǎn)。

2016年曾被稱為VR元年，說明VR是一項(xiàng)最近幾年才興起的新技術(shù)。但其緣起較早，可以追溯到上世紀(jì)30年代英國(guó)科學(xué)家阿道司·赫胥黎（AldousHuxley）。1992年美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金資助的交互式系統(tǒng)項(xiàng)目工作組對(duì)VR提出了較系統(tǒng)的論述。此后VR技術(shù)被廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)、軍事航天、室內(nèi)設(shè)計(jì)、房產(chǎn)開發(fā)、工業(yè)仿真、康復(fù)訓(xùn)練和數(shù)字地球等眾多領(lǐng)域。

近年來，VR成為科普新寵，主要是因?yàn)槭艿娇萍拣^、博物館業(yè)界的重視。

科技館主要通過常設(shè)和短期展覽，以參與、體驗(yàn)、互動(dòng)性的展品及輔助性展示手段，以激發(fā)觀眾的科學(xué)興趣、啟迪科學(xué)觀念為目的，對(duì)參與者進(jìn)行科普教育，從而激發(fā)科學(xué)熱情、掌握科學(xué)知識(shí)和方法、培養(yǎng)科學(xué)精神，以達(dá)到科學(xué)傳播的目的。